Svenska 15-åringars kunskaper fortsatte att försämras i Pisa 2025. Sveriges Lärare efterlyser nu mindre undervisningsgrupper, mer tid för lärarna och tidigare stöd till eleverna.

Sverige tappade resultat i samtliga tre kunskapsområden i Pisa 2025 och föll även i den internationella jämförelsen. Samtidigt noterades de lägsta genomsnittliga resultaten hittills bland OECD-länderna i matematik, läsförståelse och naturvetenskap.

Särskilt bekymmersam var utvecklingen inom läsförståelse. Enligt OECD har elevernas förmåga att värdera information, koppla samman olika källor och kritiskt granska texter försämrats under en längre tid.
– Det här är ett resultat som kräver handling. Vi är förbi tiden med bortförklaringar, säger Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog, i ett pressmeddelande.

Hon varnade samtidigt för att peka ut skärmar, artificiell intelligens eller pandemin som enskilda orsaker till nedgången. I stället behövde Sverige enligt henne studera de länder som lyckats stå emot utvecklingen.

Sveriges Lärare pekade ut tre prioriterade åtgärder: mer tid för lärarnas planering och uppföljning, mindre klasser och undervisningsgrupper samt snabbare stöd från utbildade lärare till elever som började halka efter.

Förbundet ansåg också att de beslutade regleringarna av lärarnas undervisningstid måste genomföras fullt ut och få tillräckliga resurser. Arbetet med reglerade klass- och gruppstorlekar borde enligt facket också fortsätta.
– Svensk skola behöver långsiktighet, inte ännu en jakt på en enkel lösning, säger Anna Olskog.